校服上的反光材料
为了防止中小学生在清晨或夜晚上下学道路上发生交通事故，国家标准化管理委员会2012年6月批准发布了GB/T28468《中小学生交通安全反光校服》国家标准，该标准从2012年12月1日起实施。
百检箱包检测小编了解到出台标准本是好事，但是一则“乐山一中学校服自带反光条”的新闻引发关注。在报道中，学生衣服上的反光条反射出刺眼的光，在学校全天都穿着，上课时会刺激视觉，分散注意力。
既要保证学生出行安全，又不能因为反光条的存在而影响学习。因此新发布的GB/T31888《中小学生校服》国家标准里特意提到有反光材料的产品，测试指标包含逆反射系数的测定。
百检箱包检测小编带您了解一下这些箱包检测标准和箱包检测报告。
反光材料通常用逆反射系数和反光度值CIL表示。在材料使用面积一定的情况下，逆反射系数越大，反光度越亮，亮度的对数与材料的可视性距离呈线性正比关系，即一定范围内，反光度越高，可视性越远。所以根据我国实际情况，相关专家提出了比1级和2级反光材料更高级别的3级反光材料
书袋上反光材料
由于校服背面的反光条在道路上使用时会被书包挡住，且如果有的话会影响后排学生的注意力。考虑到这些因素，一些厂家在书包上增加较大面积的反光材料，既能在道路上被后面车辆注意到，也不会在课堂上影响后排学生。
不过目前QB/T1333-2018《背提包》、QB/T2858-2007《学生书袋》、QB/T5082一2017《电脑包》没有针对箱包用反光材料的相关指标要求，在进行测试时，笔者建议套用GB/T 28468-2012中的相关指标要求。
警示材料的选择
荧光材料：能够发出比吸收光更长波长的可见光的材料。
基底材料：醒目的彩色荧光材料。反光材料：具有逆反射性能的材料。
单一性能材料：具备基底材料性能或反光材料性能的材料，但不同时具备上述两种材料的性能。
组合性能材料：同时具备基底材料性能和反光材料性能的材料。
方向敏感性材料：当材料在旋转度分别为0°和90°时得到逆反射系数差异大于15%的反光材料。
警示所用到的基底材料、非荧光材料和组合性能材料的需要醒目明显，易于发现。
反光材料的考核指标
耐光色牢度
书包在使用中会因日晒原因导致材料老化和褪色，耐光牢度的把控十分必要。GB20653-
2006中明确要求耐光牢度试验应按GB/T8427-1998中的方法3进行：
对于红色和橘红色材料，当5号蓝色控制标样变为3级时，斌验结束：
府于黄色材料，当4号蓝色控制标样变为4级时，记验结束。
耐光色牢度试验后，基底材料和组合性能材料的颜色应在表2规定的三个颜色的区域内，并且两种材料的亮度因子不小于表1中相应的*小值。如果颜色发生了改变，但色度坐标仍在表1规定的区域内，也可以使用，如荧光红色经过耐光试验后变为荧光橘红色，其色度坐标在荧光橘红色规定的颜色区域，且*小亮度因子大于0.4，但应在产品说明书中注明。
逆反射系数
考虑到实际使用中有洗涤和磨损的情况，以下测试着重研究水洗和耐磨、屈挠、低温弯曲后的逆反射系数
对生产企业的建议
（1）反光服由于标准要求上衣的正面和背面、双袖的侧面和后面、裤子的两侧应缝（贴）制反光布，但是鉴于实际上课使用时会分散学生注意力，建议反光条设计在正面和背面的腰下摆、小腿位置，双袖的前笔侧面，既满足安全要求，也不影响学生上课的专注力。同时也可采取魔术贴，放学路上贴上，校内即可撕下保存。
（2）反光校服的设计经常受到学生家长的诟病，如果反光条的设计会影响学生学习的注意力，那么在学生上下学背的书包上增加明显的反光条，同样也能起到警示作用。同样，国际运动大牌如耐克、阿迪达斯均有反光材料使用的背包，各大厂商也可参考设计，抓住商机。
（3）注意书包基底反光材料的选择，优异的反光材料是里面的反光微珠的反光性能能被充分发挥才能凸显警示作用，不能单纯为了追求外观绚丽而忽视了反光材料*原始的警示作用。所以产品生产商不能为了迎合消费者的口味而要求原产料生产商增加涂层厚度。
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